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07
mayo

Trucos para usar WhatsApp sin pagar

Written by Victoria Tapia Abellán. No comments Posted in: Uncategorized

Existen diversos trucos para engañar al sistema y evitar pagar en Android. Una posibilidad es usar un iPod con jailbreak para descargar la aplicación y añadirle luego el número del teléfono que se tenga intención de usar en el aparato con Android. Sin embargo, esta estrategia sirve para usuarios avanzados.

La mejor opción es pagar el euro anual y seguir con el uso de WhatsApp, pero si no se quiere hacer el gasto, es interesante cotejar algunas alternativas al servicio, como Line o Spotbros.

Line

Line es una aplicación de gran éxito nacida en Japón y más compleja que WhatsApp, aunque también muy fácil de usar.

Spotbros

Por su parte, Spotbros es una app española que ha tenido notable éxito y ya ha alcanzado el millón de descargas. Los creadores de Spotbross aseguran que su servicio corrige las deficiencias de seguridad de WhatsApp, además de permitir establecer comunicaciones con personas según dónde se encuentre el usuario.

Alternativas de operadores

Además, los operadores de telefonía han lanzado su propia alternativa, que se llama Joyn. Este servicio ya lo implementa Orange en España y se espera que poco a poco lo adopten las demás compañías.

07
mayo

ONG SED

Written by Inma Guerrero Duréndez. Comentarios desactivados Posted in: Uncategorized

 

La ONG SED

Un inmenso y colorido grupo de personas movidas por la solidaridad y el carisma marista de servicio a los más desfavorecidos.Una gran familia intercultural.

Gentes que luchan, de alguna forma, contra la peor crisis y de la que menos se habla, colaborando con las iniciativas de los pueblos más empobrecidos, que trabajan en la construcción de su propio futuro.

Podemos lograr que muchos otros niños y niñas entren en clase cada día.

Podemos lograr que muchos y muchas opten a lo que nunca han optado.

Podemos lograr que muchas familias tengan la oportunidad de llevar a sus hijas e hijos al colegio.

Nos dirigimos a vosotros, familia del Colegio Marista, para que conozcáis mejor a SED y el trabajo que realizamos.

SOL, EDU y ROLLO son una iniciativa por y para vosotros y vosotras, que pretende llevar la educación y el desarrollo a los y las que por desgracia todavía no tienen acceso a ellos.

Os presentamos algo que tiene que ver con vosotros y vosotras. Algo que, seguro, os parece justo. Algo con lo que os identificáis y en lo que seguro estáis dispuestos y dispuestas a participar.

Sois parte de la gran familia marista y de SED, por eso podemos colaborar en un proyecto para: educar en la solidaridad, despertar conciencias, promover el voluntariado sensible y responsable, transformar desde la acción y creer en las capacidades de la gente del Sur.

Porque CREEMOS en la EDUCACIÓN como la mejor arma para luchar contra la pobreza.

- Más de 650 proyectos educativos financiados
- 2500 menores en riesgo de exclusión social reciben su apoyo
- 1500 proyectos de desarrollo realizados
- 450.000 beneficiarios
- 340 socios y socias
- 1677 personas han realizado voluntariado en campos internacionales
- 1500 colaboradores y colaboradoras
- 57000 alumnos y alumnas, con sus 40000 familias implicadas en las campañas actuales
- Más de 100.000 personas implicadas anualmente.

Infórmate aquí

 

07
mayo

Congregación de los Hermanos Maristas

Written by Inma Guerrero Duréndez. No comments Posted in: Uncategorized

La Congregación de los Hermanos Maristas es una congregación religiosa católica dedicada a la educación de niños y jóvenes, y que forma parte de la Familia Marista. Fue fundada el 2 de enero de 1817 en La Valla-en-Gier, departamento de Loira, Francia, por San Marcelino Champagnat (1789-1840), un sacerdote de la diócesis de Lyon que fue canonizado el 18 de abril de 1999 por Juan Pablo II.

Los Hermanos Maristas, que son unos 3.800 alrededor del mundo, no son clérigos; de hecho, en la selección de postulantes para el noviciado, nunca se acepta a nadie que tenga aspiraciones de sacerdocio. Ello apunta a asegurar que los internos tengan aptitudes especiales para la misión de educar. El Instituto posee tres tipos de establecimientos: el Postulantado (o Pre Noviciado), el Noviciado, y el Escolasticado (o Post Noviciado).1 Tras haber completado dicho proceso, los Hermanos Maristas se dedican a dirigir escuelas primarias y secundarias, universidades, escuelas industriales, orfanatos y casas de acogida en 79 países de los cinco continentes: Europa, África, América, Asia, y Oceanía.2

El hermano Emili Turú es el actual Superior General de la Congregación, quien reside en Roma.
El Instituto de los Hermanos Maristas fue fundado en Francia, en el poblado de La Valla-en-Gier, cercano a Lyon, el día 2 de enero de 1817, con el nombre de los Hermanitos de María (Petits Frères de Marie),1 por San Marcelino Champagnat y un grupo de sacerdotes ordenados en 1816. Aunque el Instituto no formaba parte del plan inicial del Padre Courveille, iniciador de la Sociedad de María y superior de facto, y pese a la oposición de algunos de sus compañeros, Champagnat les insistió repetidas veces desde los primeros diálogos en el seminario, sobre la idea de realizar una fundación de Hermanos educadores dentro de la Sociedad de María. Marcelino Tenia 17 años.

Marcelino conocía ltu a realidad de la educación rural en Francia después de la revolución; maestros incompetentes, bohemios y que maltrataban a los alumnos (de hecho la razón por la cual abandonó la escuela fue precisamente el castigo que un profesor le aplicó a uno de sus compañeros), pero sobre todo, enseñaban a los niños a amar a Dios y la religión.

En noviembre de 1818 funda la primera escuela en su pueblo natal, Marlhes. Y al año siguiente en su parroquia, La Valla. En torno a Marcelino se formó un grupo de diez sacerdotes Maristas que, unidos a los diez del padre Jean Claude Colin, formaron el núcleo fundacional de la Sociedad de María. Durante bastantes años Champagnat se encargó de la formación en L’Hermitage de los Padres Maristas, al mismo tiempo que formaba a sus propios Hermanos (Maristas) de enseñanza. En 1830 fue elegido rector provincial marista para la diócesis de Lyon.

En 1836 parte para las misiones de Oceanía el primer contingente Marista: el obispo Pompallier, junto a cuatro sacerdotes maristas (uno murió en el viaje, otro murió mártir y quien fue el primer santo marista, el obispo San Pedro Chanel) y tres Hermanos Maristas del padre Champagnat. Grande fue el deseo de Champagnat de ir él mismo a las misiones, pero la obra de los Hermanos lo retenía; lo compensó enviando varios otros contingentes de sus Hermanos como colaboradores de los Padres y dando a la Iglesia los primeros Hermanos mártires.

En adelante, los pedidos de nuevas fundaciones se harán tan perentorios, que a la fecha de muerte del fundador Marcelino Champagnat, en 1840, existían 48 escuelas fundadas donde se educaban unos 7.000 alumnos. En el mismo lapso, Champagnat dejó 280 Hermanos, más 49 que ya habían fallecido.

07
mayo

Marcelino Champagnat

Written by jorge garcía martínez. No comments Posted in: Uncategorized

Hijo de Juan Bautista Champagnat y María Teresa Chirat, nació el 20 de mayo de 1789 en el pueblo francés de Rosey, durante la Revolución Francesa. Jamás asistió a la escuela durante su niñez, fue educado por su tía monja Luisa Champagnat. Hasta su entrada al seminario en 1805, Marcelino trabajó como pastor.

El 22 de julio de 1816,Marcelino es ordenado de sacerdote; tiene entonces 27 años. Al día siguiente, los 12 signatarios de la promesa de constituir la Sociedad de María, suben al santuario de Ntra. Sra. de Fourvière. Courveille celebra la misa, los demás comulgan de sus manos y todos se consagran a María y prometen solemnemente dedicarse a establecer la Sociedad de María.

Muere un 6 de junio de 1840, cuando los Hermanos estaban cantando la alabanza mariana de la Salve como inicio de la jornada, práctica que él había introducido como escudo contra todos los disturbios políticos y sociales que en la Francia convulsionada de su tiempo tuvieron él y los Hermanos que soportar.

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07
mayo

Snowboarding

Written by Miguel Angel Garcia Cánovas. No comments Posted in: Uncategorized

El Snowboarding o “surf de nieve” es un deporte extremo de invierno, en el que se utiliza una tabla de snowboard para deslizarse sobre una pendiente cubierta por nieve. El equipo básico para practicarlo son la mencionada tabla, las fijaciones de snowboard y las botas. Se convirtió en deporte olímpico de invierno en 1998.
Modalidades:
Freestyle: (Estilo libre) Modalidad que se centra en hacer trucos, que son piruetas, saltos, tirabuzones tanto en el sentido habitual de marcha como en reverso (fakie). Para realizarlas el rider se “ayuda” de distintos módulos que a su vez distinguen distintas disciplinas dentro del freestyle.

Freeride: Esta modalidad está enfocada al descenso por lugares extremos, fuera de las pistas. Cuando se funde con el freestyle (en aspectos como la utilización de elementos naturales como cortados de rocas, riscos, aristas, etc) se conoce como Freeride extremo.

Eslálom paralelo: Descienden primero de manera individual y se clasifican los 32 mejores tiempos para las eliminatorias. En estas, salen dos competidores a la vez con puertas automáticas y descienden una vez por cada lado. En estas el vencedor va pasando mangas hasta la final. La modalidad de Eslálom gigante es la olímpica. en la que el palo interior de la puerta es corto para facilitar la inclinacion en curva del rider. Los competidores usan una bota rigida, parecida a la de esquí, pero con mas inclinación. Esta bota empezó siendo la mas habitual entre los practicantes del nuevo deporte, allá por los 80, pero ahora ha quedado relegada a esta competición.

Boardercross: modalidad que se disputa con 4 competidores a la vez, bajando por una pista llena de saltos, curvas peraltadas y obstáculos variados. Primero descienden de manera individual, y se clasifican los 32 mejores tiempos, que pasan a las eliminatorias de 4 a la vez. En esta modalidad conviven los practicantes con bota blanda y los de bota dura de Eslálom, siendo el creador de la pista el responsable de igualar las fuerzas entre de las dos corrientes del snowboarding. Esta modalidad es olímpica desde Turín 2006.

Snowboard de montaña o travesía: Esta modalidad es más común en esquí, pero que hace unos años se incorporó al snowboard a través de tablas especiales, llamada splitboard, para dicha modalidad.

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07
mayo

Fallece Mariví Bilbao

Written by Inma Guerrero Duréndez. No comments Posted in: Uncategorized

La inteligente, lenguaraz, magnífica actriz e incombustible fumadora Mariví Bilbao Goyoaga ha fallecido esta mañana en su domicilio de Bilbao, ciudad en la que había nacido en 1930. Aunque padecía una enfermedad pulmonar obstructiva crónica, su familia, que ha estado con ella hasta el final, ha señalado que el fallecimiento se ha debido a causas naturales.

Trabajadora de teatro durante décadas, sin embargo la actriz se hizo muy popular en los últimos años, por su descarado personaje de Marisa Benito de la serie Aquí no hay quien viva y posteriormente por su papel de Izaskun Sagastume, en la serie de Telecinco La que se avecina, que abandonó el pasado año porque se sentía cansada y había decidido tomarse un descanso, según contó entonces su compañero de reparto Nacho Guerreros. No es de extrañar, ya que además de ser octogenaria, muchos días tenía que levantarse a las cinco de la madrugada para acudir a la grabación de esta serie.

Aunque no era el mismo cansancio al que hacía referencia en una entrevista con este periódico en 2000, cuanto sostenía: “La realidad es muchísimo más dura que la ficción. Muchas veces, esa flema que aparentas, porque tienes muchos años, no es por flema ni por un estar ni nada, es simplemente cansancio”.

Lo primero que hizo sobre un escenario fue en el colegio, pero pronto llegó el teatro independiente, el teatro de calle, en el que no ganaba nunca dinero porque el transporte de pueblo en pueblo se llevaba lo recaudado. Luego empezó a incorporarse a grupos vascos de teatro. Era la época en la que figuraba en los programas con un seudónimo para que su padre no se enterara de que trabajaba como actriz. Pero pudo más la pasión que la obligó a tener que marcharse de su casa para ejercer su oficio, lo que le costó no hacer las paces con su padre hasta bien mayor.

En el teatro fue cofundadora de grupos míticos como Akelarre, Karraka y Geroa; llevaba más de tres lustros sin subirse a un escenario y aceptando solo trabajos de cine o televisión, ya que sostenía que haciendo teatro ella amanecía sabiendo que tenía que levantar el telón: “¡Y es jodido! Es una vida que tienes que controlar mucho; el teatro es muy duro, por eso es tan bueno”, comentó hace dos años en la revista Actúa, de la Aisge, sociedad de gestión de los actores españoles a la que pertenecía, y donde habló de lo inestable de su profesión: “Tengo cantidad de amigos que han sido los primeros y ahora venden medicinas para poder comer. Desde luego, no puedes pensar que vayas a vivir de actuar porque unas veces estás arriba y otras, olvidada. Yo he tenido la suerte de trabajar solo como actriz, aunque en mi casa también hacía la comida. Desde que estoy sola ya no guiso, ¡pero he cocinado de puta madre!”.

07
mayo

We are golden.

Written by Pablo Victoria Campillo - 1º Bac D. No comments Posted in: Uncategorized

El miércoles 20 de marzo, formamos parte de algo totalmente nuevo para el colegio: el lipdub.
Para el que no lo sepa, un lipdub es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que se sincronizan con una canción popular o cualquier otra fuente musical. En este caso, el video se grabó en el colegio, el grupo de personas éramos todos, tanto alumnos, como profesores y las numerosas personas cuya vida está ligada a este colegio; y la canción que sonaba era “We are golden” de Mika.
El objetivo era mostrar el colegio de una forma original y divertida, cada uno tenía que mostrar su cara alegre y sobretodo hacer algo, no estar quieto: unos bailando, otros saltando a la comba, practicando deporte, etc.
Pronto veremos que cómo ha quedado esta divertida propuesta del colegio.

07
mayo

Pagar por WhatsApp

Written by Victoria Tapia Abellán. No comments Posted in: Uncategorized

Whatsapp

Llevamos varios días a vueltas con el pago por el uso de WhatsApp en dispositivos móviles con diferentes sistemas operativos. Entre la noticia del cobro, las noticias confusas que aseguraban lo contrario y los mensajes que, durante meses muchos han recibido en sus móviles advirtiendo del inminente pago por el servicio que nunca llegaba a producirse, muchos usuarios andan estos días con dudas sobre si el servicio les supone ahora mismo un coste cero o, ahora definitivamente, han de pagar por él.

Muchos propietarios de teléfonos basados en el sistema operativo Android se han encontrado estos días con que la aplicación WhatsApp les exige el pago de una cantidad de dinero por su utilización, algo que hasta ahora no había sucedido en estos móviles. Estos usuarios descargaron la aplicación de forma gratuita hace un año, a diferencia de los dueños de un iPhone y otros usuarios de Android. ¿Se trata de una estafa, de un cambio de condiciones de uso arbitrario? se explica la razón de esta obligación.

La aplicación WhatsApp ha utilizado diferentes estrategias para rentabilizar su modelo de negocio. En iOS, el sistema operativo de Apple para iPhone, y el primero donde apareció, siempre se ha tenido que pagar en el momento de la descarga. Los precios se han reducido a medida que la aplicación se ha extendido y gracias a ofertas puntuales. Si al principio costaba casi cuatro euros, luego el importe se rebajó de forma progresiva hasta quedarse por debajo de un euro. A cambio, los usuarios de un iPhone no tienen que volver a pagar por esta app cuando cambien de teléfono o quieran descargarla en otro, siempre que sea “otro iPhone” e introduzcan sus señas de identidad de Apple.

Sin embargo, este modelo no se utiliza ahora en los demás sistemas operativos, donde WhatsApp aplica otras estrategias. En algunos casos sí hubo pago previo, pero desde hace un año el servicio se puede descargar de modo gratuito.

Ahora bien, y esto forma parte de la letra pequeña del contrato, en las condiciones de uso se especifica que pasado el año se deberá pagar de forma anual 0,89 euros para poder seguir usando el servicio. En caso de no abonarlos, el uso de WhatsApp quedará bloqueado. Esta es la situación en la que se han visto muchos usuarios, sobre todo de Android, el sistema operativo mayoritario junto a iOS.

La oleada de estupor, incluso de indignación, ha recorrido la Red y desde algunos blogs se ha hablado de cambio de las condiciones de uso. Sin embargo, esta condición siempre estuvo especificada, aunque la mayor parte de las personas no la leyeran o no recuerden haberlo hecho. La estrategia se basa en que los usuarios han adquirido la costumbre de usar WhatsApp y han establecido comunicaciones habituales con sus contactos por este canal.

07
mayo

Mucho músculo, poco cerebro

Written by Victoria Tapia Abellán. No comments Posted in: Uncategorized

Este programa da mal ejemplo.  La gente lo que ve en la tele es que la peña sGandia shoree va de fiesta y, encima, gana dinero. ¿Para qué estudiar? Y el Rafa Mora no es otro que un excolaborador deTelecinco que, tras su reciente despido, atacó a la cadena que le promocionó con un rap en el que se disparan balas como esta: “Este que tratáis de tonto, está cobrando más que un médico”. Y es la pura verdad.

Por fortuna la mayoría de adolescentes, saben decodificar bastante bien estos programas y los critican fácilmente. Hablan de ellos, pero para saciar conversaciones frívolas o reírse.

Esa es la teoría, pero hay que sentarse frente a la pequeña pantalla y saber qué decirles a los chavales cuando una concursante despechada suelta: “Qué más me da, si ahora me voy a tirar a tres” o Labrador, otro de los participantes, hace esta descarada declaración de intenciones: “Yo, aparte de músculo y tal, lo que quiero entrenar es el rabo”. Hasta ellos, en ocasiones, se asustan de sus actitudes. “Que se enrollen las dos con el mismo tío ya me parece un poco patético” Para tranquilidad de quien se quede con la boca abierta, Medrano aclara que “la familia y los amigos tienen más influencia que lo que los adolescentes puedan ver en la televisión. El instituto y las escuelas tendrían menos”. Vamos, que en la batalla masa muscular versus materia gris, con el apoyo del entorno, esta tiene las de ganar.

Desgraciadamente, en las parrillas de muchos canales se pueden ver programas como este. Es lo que le gusta a cierto tipo de gente. A mí en particular no me gusta, son programas que no aportan nada.

Ese tipo de actitudes son reprobables. Lamentablemente son escenas que se pueden reproducir en cualquier playa o zona de ocio cualquier noche, pero gracias a Dios no son un reflejo de la juventud, ni mucho menos. En todo caso, un reflejo de un estereotipo que está ahora de moda, quizá acentuado por programas como este y algunos que se ven a diario en otras cadenas. Conseguir la fama, cueste lo que cueste, y eso, igual que viene, desaparece.

Pese a que la cadena ofrece como reclamo que en Gandia Shore no hay guiones, sí hay una reconstrucción posterior de lo que se emite y en qué orden. “Dicen haber grabado 600 horas y únicamente muestran los fragmentos basados en el conflicto, el sexo, o la gestión de las emociones. Es un programa de entretenimiento basado en lo llamativo que resulta el relato de los comportamientos extremos”.

Con un share que ronda el 3%, “lo cual no llega al millón de espectadores en todo el Estado”, el espacio “para la franja de edad de 13 a 24 años sí que constituye un fenómeno, que además encuentra bastante eco en las redes sociales y en las conversaciones al día siguiente” “Jersey Shore -el programa original- era comentado con absoluta familiaridad en los institutos y colegios, y supongo que en el caso de Gandia Shore esta tendencia se ha multiplicado. Y en la mayoría de las ocasiones, para reírse de sus protagonistas”.

Excesivos en su forma de actuar y en su aspecto físico, los participantes de este reality son bufones a los que se les alimenta el ego, buscan notoriedad y a cambio ofrecen espectáculo. A los equipos de producción, les interesa alentar esa excentricidad. A los participantes les han convencido de que son únicos e interesantes. Quienes quieren aparecer en este tipo de espacios se adaptan a lo que se espera de ellos. Lo chabacano es fácil de encontrar porque está deseando exhibirse y, además, es una buena materia prima para generar el interés del público.

Aunque el espectador entiende que los protagonistas no son “en absoluto ejemplares ni representativos”, lo cierto es que “difunden una concepción muy concreta de lo que significa pasárselo bien, lo que es triunfar, el valor que tienen las relaciones con los demás o un tipo concreto de culto al cuerpo”. En el programa se censuran los cigarros, pero no que el sexo y las relaciones se banalicen. Echo en falta en la televisión mensajes que no vayan en esa línea.

10
marzo

Jordan Green, un menor de doce años, de North Yorkshire (Reino Unido), tras ser expulsado de la escuela, se dirigió a su casa y se ahorcó. Momentos antes de suicidarse, el pequeño habló con su madre y le deseó que tuviese una bonita vida.

El niño estaba pasando por una etapa problemática a causa de la separación de sus padres y la muerte de su abuela. Debido al comportamiento de Jordan, la escuela en la que estudiaba decidió expulsarlo. Horas más tarde, el menor se dirigió a su casa y se suicidó ahorcándose.

Como afirma el diario Daily Mail, Jordan habló con su madre por teléfono justo antes de quitarse la vida; “ten una bonita vida, tengo ganas de suicidarme”. La madre del niño intentó llamar por teléfono pero el menor ya no contestó.

La señora Green llegó casa y al ver que no contestaba “pensé que no estaba y que estaría jugando con sus amigos”. Los médicos constataron que Jordan había muerto horas antes de que su cuerpo fuese hallado sin vida. Los responsables de la escuela afirmaron que tomaron la medida de expulsar a Jordan por su bien, nunca pensaron que eso podría llegar a ocurrir.